关于医学护理综合实训室建设方案的探讨
时间：2025-04-16 14:00:20 点击次数：
中人教仪厂 关于医学护理综合实验室建造设计方案的探讨
一、基础简介
医学护理综合实验室是一个为学生提供实践技能实训的场所，旨在模拟真实的医疗环境，以便学生能够实行实际实操和技能培训，更好地为患者提供护理服务。
在医学护理综合实验基地中，学生不仅能够将课程课程理论知识与实际实操相集合，还能锻炼自己的查看、解析和解决问题的能力，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。基地配备装备有各种类型的病房、手术室、急救室等拟真的临床环境，以及先进的医疗设备和器件材料，以适用各种实践教学的需要。此外，基地还会拥有一支经验丰富、技能精湛的师资队伍，能够为学生提供优质、专业的指导。
急救护理实验室
口腔护理实验室
母婴护理实验室
社区护理实验室
医学护理综合实验室的功能丰富多样。它具备基础护理技能实训的功能，如注射、输液、换药等，帮助学生熟练掌控把握基础的护理实操技能。同时，还提供了模仿病例的实验环境，让学生在模拟真实的医疗场景中，学习掌控把握如何按照患者的病情改变实行护理。此外，基地还具备教学演示和研讨的功能，教师可以经过示范实操、案例解析等方法，引导学生实行深入学习掌控把握和讨论。
在课程设定方面，医学护理综合实验基地通常会按照学生的不一样学习掌控把握阶段设定多种实践课程，如基础护理、专科护理、急救技能等，旨在全方位提升学生的护理能力。此外，基地还会不定期举办各类竞技比赛、学术讲座等活动，以激发学生的学习掌控把握兴趣和提升他们的专业知识。
随着社会经济的发展，人民的健康要求不断提升，医学模式发生了转变，护理作业从以疾病为中心转变为以健康为中心，作业内涵进一步深入、作业范畴进一步拓展。护理人才需求质高量大，对我国护理人才的培养提出了更新、更高的要求。
培养德智体美劳全面发展，掌控把握扎实的科学文化基础、护理学、助产及相关法律法规等知识，具备熟练运用基础护理技术及专科护理技术、 正常分娩接生、分娩期母儿异常识别及危急重症抢救协作等能力，设定有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事整体护理、疾病预防保健、助产等作业的高素质技术技能人才。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展，具备人文社会科学、医学、预防保健基础知识以及护理学的基础课程课程理论和护理岗位能力，设定有良好的护理职业道德、人文素养、关怀能力、沟通协作能力、团队合作精神、创新精神和可持续发展能力，能在基层医疗卫生机构，社区卫生服务中心等从事护理作业的高素质技术技能型护理人才。
能力要求
1.熟练运用基础护理技术和专科护理技术的能力；
2.依照护理规范和程序对护理对象实施整体护理的能力；
3.辨识急危重症并参与救治的能力；
4.运用循证护理思维解析和解决护理中技术问题的能力；
5.为个体、家庭、社区等实施健康保健服务的能力；
6.运用备孕、妊娠、分娩、产褥恢复及育儿等生育知识实行妊娠期和分娩期健康指导、产程管理与照护及正常产接生的能力；
7.为产妇和新生儿提供持续性照顾的能力，设定有指导产妇及其支持系统开展产后保健、实施母乳喂养的能力；
8.设定有识别突发共同共用卫生事件并参与应急处置的能力；
9.设定有运用现代化信息资源和手段提升护理服务的能力。
图片
二、专业建造设计—专业实验体系
对接真实职业场景或作业情境，在校内外实行护理基础技术、健康评估、临床各专科护理、助产等实验。
在卫生行业的二级甲等以上综合医院及社区卫生服务中心等单位实行岗位实习，以及在二级甲等及以上医疗机构产房、产科、妇科、儿科、门急诊、重症监护及手术室等场所实行岗位实习。
三、实验环境建造设计—展示与体验中心
以服务教学为核心、科普为主线，展现现代先进医护教学设备、医护基础类的知识内容，及医护前沿的虚拟拟真应用展示，同时作为科普展厅向学校各专业学生、社会人员等开放，用来体验、宣传、生命与健康主题科普等，如学校/专业群成果展示、VR科普/文化传承、职业技能体验等。
四、实验环境建造设计—智慧教室
AI+智慧课堂
教学形式多样化：依托信息化手段，能够实行多种方法的教学，如演示教学、交互教学与讨论教学、教学观摩、远程智能化控制与管理等。
沉浸式、多感官式学习掌控把握：应用AR、VR等新技术，改革教学方法。
项目式教学：对接新型学徒制，以项目式教学为切入点，让企业师傅传帮带学生。
"线上+线下"混合式教学：集合在线教育平台和赛名师智慧课堂，采取"线上培训-直播互动-拟真实验-实践实操-认证服务"，辐射"学校课堂 ""企业课堂""社区学院"等，解决"工学矛盾"，时时处处学习掌控把握，打造"互联网+"职业培训体系。
五、实验环境建造设计——虚拟拟真实验中心
1.智慧医教实验室
设计思路：运用虚拟拟真及数字孪生技术，真正解决"看不见、进不去、成本高、安全可逆"的医药卫生课堂教育，让学生在虚拟的环境中实行查看、认识，全方位的学习掌控把握实验，提升学习掌控把握兴趣以及教学能力。
主要设备：智慧教学系统、VR桌面一体机、临床医学模仿病人系统、沉浸式虚拟重症思维实训系统、PICC虚拟实训系统、数字人虚拟解剖台等。
实验项目：人体解剖、手术室导览、基础护理、内科护理、外科护理、急危重症护理等医护类专业相关的虚拟拟真实验项目。
对应课程：《人体解剖学》《基础护理》《健康评估》《内科护理》《外科护理》《急危重症护理》等。
2.虚拟拟真实验系统（临床医学）
（1）人体解剖学VR教学系统
面向专业医护人员、学生和教授的解剖学参考应用，提供人体内部的无限视图，含有概括3D模型、横截面、MRI扫描、尸体图片、肌肉和骨骼3D动作模型、生理学动画等。系统含有概括了超过6000个解剖和构造生理学可视化项目，可以观看全部身体系统的构造：神经、骨骼、循环、肌肉、消化、泌尿、淋巴、内分泌和生殖。
（2）人体中枢神经系统VR智慧课堂系统
系统含有了人体中枢神经模型块的脑和脊髓大量构造模型，并对应文本注释，细分为端脑、间脑、脑干、小脑和脊髓等5部分，全部构造均可360度全方位查看，实行缩放、平移、隐藏/显露等实操。此外，系统还配备了神经传导动画和考核模型块，有利于用户进一步理解中枢神经系统的运行机理。
（3）临床医学VR虚拟拟真系统
系统含有诊治慢性阻塞性肺疾病（COPD）、诊治急性心肌梗死、诊治冠心病、诊治原发性高血压病、诊治慢性胃炎、诊治消化性溃疡、诊治糖尿病、诊治慢性肾功能不全、诊治短暂性脑缺血发作（TIA）、诊治乙型肝炎等模型块，能为临床学生实行系统性的全面问诊虚拟现实环境，有助于实训学生的临床医学思维。
图片
（4）护理基础虚拟拟真教学系统
系统应用虚拟现实、影视动画、互动程序研发等技术实行数字化处置整理，强制按照标准流程实操，附带错误实操提醒，运用三维（3D）动画、文字、视频等多种表现形式，展示实操流程、注意事项，考核学生对实操的掌控把握程度。系统涵盖15个实操模型块。
（5）急救护理（灾难现场检伤分类）
系统适用来护理专业、急诊与灾难医学等相关专业院校的实验教学， 含有概括灾难伤员医疗急救、伤员现场分拣、伤员分级救治、伤员搬运、地震医学救援、火灾医学救援、化学品爆炸医学救援等内容，运用虚拟拟真技术模仿灾难救护现场及周围环境，按照真实案例实行改编，添加动画漫游等教学方法，使学生更真切的感受灾难现场的救护作业的紧迫性、重要性。
（6）老年护理虚拟拟真实验系统
经过三维（3D）建模、编程技术，建造虚拟护理员、被护理者及养老院环境。学习掌控把握者可实行老年护理日常作业，以被护理者一天的活动为主线，含有概括更衣援助、移椅援助、洗漱援助、进食援助、外出、急救、入浴就寝七个环节。
（7）压疮的形成和预防虚拟拟真实验系统
系统可实行压疮的好发部位、压疮的六个分期、压疮的预防（正确协助老人更换卧位）等内容实验，能够解决传统实验过程中出现的压疮病发周期长，难再现，发展不可逆，对好发部位和分期难认识的困难。
（8）"1+X"失智老年人照护职业技能（初级）
系统分为身体综合照护、认识功能促进、活动功能维护和健康促进照护四大模型块，每个模型块又分若干实验内容，可实行"1+X"失智老年人照护职业技能（初级）考试无限次的模仿实训，有效解决传统实验面临的资源受限问题。
（9）分娩机制VR智慧课堂系统（产科护理）
系统适配桌面式虚拟拟真设备，充分运用VR核心技术，3D包括模型，空间立体和优质配套资源库等，适用来辅助中职、高职和本科院校临床医学、护理学等相关专业教学。内容涵盖了分娩期产妇腹部模型，影响分娩的因素和分娩机转3D模型及包括的资源库，用来模仿整个分娩过程。
图片
（10）护理分娩机制MR实验系统
系统基于《妇产科护理学》教学资料及实训指导书制作，将分娩期女性的解剖构造和枕先露的分娩机制课程内容经过模型和动画的方法展示出来，经过对女性解剖构造的自由拆卸和对枕先露分娩过程的360°全方位观看，让学生可以更深入的理解分娩相关的知识重点。
（11）产科虚拟拟真系统
系统把抽象的产科知识变换成3D的图形图像，模仿整个产程的全部因素和相互的位置关系，实行人机交互实操，支持从第一产程、第二产程、第三产程综合模仿，培养学生的临床思维，还能解决产科专业涉及侵入性实操、内容较抽象难以理解、无法批量示教等问题。
（12）康复虚拟拟真教学平台
含有概括五大模型块：人体解剖、力学解析、临床案例、教学案例和互动考 核。为教师授课和学生学习掌控把握提供"教学-临床-考核"三位一体的一站式解决方案，避免课程课程理论与实践脱节，提升教学练考的时效性。力学解析模型块提供人体近百种动作的肌动力学解析案例，学生可交互式地控制肌肉的动作进程，并随时暂停实行动作力学解析，从而高效理解肌肉动作过程中的肌肉和骨骼的位置、形变及相互作用关系。
（13）关节活动技术VR实验系统
系统基于《动作学技术》及《动作治疗技术》教学资料及实训指导书制作，将关节的构造基础、上肢关节活动技术、下肢关节活动技术的实验内容经过VR的方法展示，学生可以经过人机交互的方法，掌控把握肩关节、肘关节、髋关节等的被动活动方法和实操重点。
六、实验环境建造设计—专业实验中心
依照医疗护理专业构造和产业特征，按照岗位能力实行实验室建造设计，开展基础护理基础、临床护理、助产等技能实验。
常见问题：
1、如果我要购买关于医学护理综合实训室建设方案的探讨，是否有安装、培训服务呢？
答：我们的设备如果没有特别注明“不含安装”“裸机价”“出厂”等字样的，都是提供安装、培训服务的。
2、你们的关于医学护理综合实训室建设方案的探讨是否能开增值税专用发票？
答：可以的，我们是正规企业，并且已经升级到一般纳税人，可以开具增值税专用发票，如果您需要开关于医学护理综合实训室建设方案的探讨的发票，您需要提供开票资料。
3、你们的关于医学护理综合实训室建设方案的探讨都是自己生产的吗？都有什么产品资质？
答：我们公司是专业生产教学设备的企业，完全自主生产，并通过了最新版ISO9001认证，拥有多项专利与著作权。
本文来自网络，不代表本站立场，图片为参考图片，转载请注明出处：关于医学护理综合实训室建设方案的探讨
