浅谈税务实训中心建设
时间：2025-04-09 02:00:56 点击次数：
中人教仪厂 浅谈税务实验中心建造设计
第一部分 前言
一、会计人才需求现状
会计专业普遍存在"实验难、实习难"的问题，其一是会计作业保密性要求高，因为涉及很多企业的商业机密，真正顶岗实习困难大；其二是毕业生多而且集中，而会计岗位零星而且分散；其三是会计业务特别是涉税业务处置整理，时间性非常强，规定特别细，处罚越来越刚性，所以学生在顶岗实习过程中出现了"学生多岗位少、看得多做得少、简便实操多职业判别少、单一业务多全程参与少"等诸多问题，使学生实习、实验的效果大打折扣，实际实操及职业判别能力很难有效提升，对学生的就业方向也有影响。
中国有超过4000万户企业，其中99%是中小企业。全国中小型企业对经济增长起到了关键性作用。同时中小型企业也是人才的最大需求市场。据国家统计局统计，中小型企业解决了全国89%以上的 就业人口，而中小型企业数量依然在保持上升。中小型企业经济总量小，财务管理相对较简便，可是企业虽小，但同样必须实行严格的税务管理。所以中小型企业对会计专业的学生在税务知识的掌控把握方面提出了更高的要求。用人单位对毕业生的实际实操能力和专业知识应用能力非常重视，他们希望我们的毕业生进入企业后马上就可以适应作业，尽量减少补课型岗前培训的时间和成本。具体到会计类岗位，企业管理者特别在乎会计人员税收业务方面的处置整理能力，能用的政策是否充分享受、可以缓交的税收是否做到了缓交、可以退回的税收是否及时足额申请退回，有没有留下纳税地雷等等。而大部分学生毕业后也进入到中小型企业就职，但目前部分学校会计专业对税务知识教学仍然很薄弱，甚至部分学生毕业时连基础的税务报表全部没有见过，更不用提纳税筹划等更深的知识，这已经与社会的需求形成了脱节。
在中国税收征管系统化、信息化、互联网化如火如荼推进的大背景下，会计人员对税收政策的理解及涉税系统的应用能力尤为受到重视，一个财务、会计、税务、审计等专业的学生，熟练掌控把握涉税系统的应用能力，不仅可以提升学生在应聘、作业中的自信心，更是学生在进入职场时一张高含金量的名片，对学生就业有利、对学校声誉有利、对学校的品牌积累有利！
用人单位对员工的要求，是我们教学课程设计和教学环节建造设计的指针，我们必须时刻关注社会实践中反映出来的渴望和期待，及时完善教学环节，改善教学环境，从而为社会提供更优质的人才。
众多有预见性学校已经意识到这一点，纷纷开了税法、税务会计、纳税实务等课程，并积极实行税务拟真实验方面的建造设计。保证本校会计专业的学生在就业市场上设定有更强的竞争力。
综上所述，学校对税务实验室的建造设计与投资更设定有迫切性，它可以让企业得到更优秀的会计人才，可以让学生有更强的就业竞争力，同时也给学校带来更大的声誉。现在学校对实验设备与环境、实验平台与环节全部很重视，如果我们能在税务实验环境的建造设计上领先一步，及早建立税务拟真实验专业实训中心（即税务实验中心），也是提升我们学校品牌知名度建造设计的重要手段。为了提升学生实践动手能力，在学校现有实验基地的基础上，与在税务、财务领域有丰富经验的公司合作，建立高拟真的税务实验中心，同时集合现有的教学系统，真正让学生"学在岗位上"。
由于税务系统业务复杂，并而且业务更新速度快，所以需要寻找有相关涉税系统设备、技术、专业能力、服务能力的厂商作为合作伙伴。
二、建造设计目标
税务拟真模仿实验是财税专业教学环节的重要构成部分，是学生在校学习掌控把握期间的重要阶段，是培养学生创新精神和实践能力的重要手段。税务拟真模仿实验的开展，旨在培养学生的纳税申报业务处置整理能力，使学生对比系统地练习企业实行纳税申报的基础程序和实操方法，加强学生对基础课程课程理论的理解、基础方法的运用和基础技能的实训，提升实际上动手能力。
（一）实验目标
1、综合掌控把握企业各税种的申报和缴纳。经过纳税模仿实习，让学生理解企事业单位实行纳税申报的相关程序和要求，按照《税收征收管理法》的要求处置整理纳税申报相关事宜，锻炼基础业务素质，以培养自己的业务实操能力和解析解决实际问题的能力。
2、实行全面实务演练，并对学生对所学专业知识的掌控把握程度和运用能力实行综合性考察。
3、经过本模仿的实操，不但可以增强学生对课程课程理论知识的理解，还可以从税收实务的角度塑造学生从事税收作业应具备的专业作风、心理素质和道德风范，为学生今后从事税务作业奠定较为扎实的基础。
4、经过纳税模仿实习，让学生发现自身状况与社会实际需要的差距，及时补充相关知识，为求职与正式作业以及继续深造学习掌控把握做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
（二）实验内容
按照企业的业务案例，实行增值税防伪开票、增值税发票网上认证、网上抄报税、申报，地税各税种申报、消费税申报以及个人所得税的纳税申报、企业所得税汇算清缴申报和出口退税申报等等，有条件时还可以多加纳税评估、稽查选案等税务局端系统的理解和应用。
（三）实验要求
1、完全由学生实际动手实操
2、有所内容基础模仿企业和税务局的实际实操
3、打印出真实的发票、申报主表、附表、税务局的通知书和表单
4、实验结束后有评定分数统计成绩，并打印出实验报告。
第二部分 建造设计原则
统筹规划 立足实战
此次建造设计的税务实验室，涉及硬件设备配备、系统系统建造设计等多个项目，需要实行统筹规划。
另外除税务实验室硬件设备配备基础上可以一次到位，税务实验大厅系统系统的建造设计含有概括了增值税网上申报系统、增值税防伪开票系统、网上抄报税系统、网上认证系统、企业所得税网上申报系统、个人所得税网上申报系统、出口退税系统等多个系统系统，可以一次性到位，也可以逐步分批建造设计。
统一平台 方便管理
目前税务系统业务环节多，各类系统系统也很多，并而且各业务系统间的兼容性较差，同时不一样的登录入口也不利于学生学习掌控把握和教室管理，因此须应用统一的平台实行管理，统一系统入口、统一账号管理、统一密码管理，完成单点登录。
遵循标准 保障升级
遵循标准，即要遵循税务总局金税工程建造设计的相关标准，这些标准主要含有概括：《架构设计》 、《应用和数值架构约束》、《基础设施架构约束》、《安全架构约束》、《共同共用构件规范》、《编码和命名规范》、《数值交换标准》、《消息中间件应用指南》、《Oracle数值库设计应用指南》、《BEA Weblogic平台研发应用指南》等。在税务大厅的涉税平台建造设计中，在遵循这些标准的同时，需要考虑平台的可拓展性，可持续改进的能力。
高度拟真 贴合教学
税务教学力求贴近实际应用。目前市场上税务实验系统众多，一般版本只有两三个案例，按照案例填写报表，教学死板，学生不能接触更多现象，而而且涉税流程简便甚至缺少，有很多标榜是税务实验的系统，其实仅仅只有申报系统，而如增值税防伪开票系统和网上抄报税等系统，很多税务拟真系统全部没有这些项。所以在这点上，学校需注意甄别，尽量选用最拟真最贴合教学需求的。
税务实验系统是按照学校对税务实验系统的需求，集合我公司在涉税系统领域里多年的积累研发出来的。这款系统是对目前应用来企业及税务局真实的涉税系统实行教学化改造的成果，既高度拟真，又符合实验教学的需求。
常见问题：
1、如果我要购买浅谈税务实训中心建设，是否有安装、培训服务呢？
答：我们的设备如果没有特别注明“不含安装”“裸机价”“出厂”等字样的，都是提供安装、培训服务的。
2、你们的浅谈税务实训中心建设是否能开增值税专用发票？
答：可以的，我们是正规企业，并且已经升级到一般纳税人，可以开具增值税专用发票，如果您需要开浅谈税务实训中心建设的发票，您需要提供开票资料。
3、你们的浅谈税务实训中心建设都是自己生产的吗？都有什么产品资质？
答：我们公司是专业生产教学设备的企业，完全自主生产，并通过了最新版ISO9001认证，拥有多项专利与著作权。
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